Kako dječje knjige pojačavaju rodne stereotipe u STEM profesijama

Pitajte malu djecu što žele biti kad odrastu, a šanse su da će znanstveni poslovi poput astronauta i liječnika biti visoko na popisu. Ali zamolite ih da nacrtaju znanstvenika, a oni su više nego dvostruko vjerojatniji da povuku muškarca od žene. Djeca mogu stvoriti takve vrste pristranosti iz mnogih izvora. Ali možda ne bismo trebali biti previše iznenađeni da vidimo takvu odsutnost žena znanstvenika u dječjim crtežima kada su ilustracije koje ih pokazujemo često jednako loše.

Naše proučavanje slika u dječjim znanstvenim knjigama otkriva da su žene znatno manje zastupljene. Naročito u fizičkim znanostima, slike često ne komuniciraju sa ženskim tehničkim vještinama ili znanjem. Slike u ovim knjigama daju dojam da je znanost predmet muškaraca, te da su karijere u znanosti, tehnologiji, inženjerstvu i matematici (STEM) nezahvalne za žene.

Vidi također: Ovaj neustrašivi 17-godišnjak je američka najbolja oklada za stvaranje Marsa

Razvojne teorije objašnjavaju da djeca uče rodna očekivanja kako bi im pomogla da na odgovarajući način reagiraju unutar svoje društvene sredine. To utječe na njihovo razumijevanje o tome tko su i potiče ih da se ponašaju na način koji je uobičajen za njihov spol.

Slike muškaraca i žena u dječjim znanstvenim knjigama doprinose tim očekivanjima podučavajući ih “pravilima” o zanimanjima koja odgovaraju svakom spolu. To ih ohrabruje da se prilagode prevladavajućim stereotipima o karijeri spolova. Kako bi se suprotstavili tome, ženski uzori trebaju biti vidljivi u knjigama kako bi se pomoglo razviti zanimanje djevojčica za znanost dok stariju, i prevladati negativne percepcije ženskih znanstvenika

Gdje su sve žene?

Naše istraživanje analiziralo je dječje znanstvene slikovnice u dvije narodne knjižnice u Engleskoj. Prvo smo prebrojali učestalost slika muškaraca, žena, dječaka i djevojčica u 160 dostupnih knjiga. Zatim smo napravili detaljnu vizualnu analizu dviju znanstvenih profesija: astronauta i liječnika.U ovoj podskupini od 26 knjiga, ispitali smo što su astronauti i liječnici radili, nosili i držali na slikama.

Otkrili smo da, općenito, dječje znanstvene knjige prikazuju muškarce tri puta češće od ženki, pojačavajući stereotip da je znanost čovjekova potraga. Podzastupljenost žena samo se pogoršala kako se ciljana dob knjige povećavala. Žene su općenito prikazane kao pasivne, nižeg statusa i nekvalificirane - ili se njihova prisutnost uopće nije priznavala.

Na primjer, jedna dječja knjiga o istraživanju svemira pokazuje što je uključeno u šetnju u svemiru. Zajedno sa slikama astronauta u svojim bijelim podstavljenim svemirskim odijelima, rečeno nam je: "Bez svemirskog odijela krv bi astronauta zakuhala i njegovo bi se tijelo raspršilo." Upotreba muških zamjenica upućuje na to da je osoba u svemirskim odijelima muški.

Nema spomena 11 hrabrih žena koje su obavljale svemirske šetnje, uključujući astronauta Sunitu Williams, čija se slika koristi u montaži. Kako je Williamsovo lice prekriveno njezinom kacigom, au tekstu se spominju samo muškarci, djeci bi bilo lako misliti da žene ne prolaze kroz svemir.

Na stranicama druge knjige vidimo ženskog astronauta, na slici koja lebdi u svemirskoj stanici i smiješi se kameri. Kvalifikacije i iskustvo koje je potrebno da se astronauti dovedu do ove točke su opsežni. Mjesta na NASA-inom programu obuke astronauta vrlo su konkurentna s tisućama prijava svake godine. Međutim, u knjizi se ne spominju obuka, znanje i znanje žene.

Umjesto toga, naslov slike glasi: "U nultom G svaki dan je loš dan za kosu." Komentari poput ovog koji se usredotočuju na ženski izgled ne uzimaju ozbiljno njihove doprinose. Štoviše, istraživanja pokazuju da naglašavanje pojave u znanstvenim modelima može smanjiti sposobnost samoprocjenjivanja školskih djevojaka ili učiniti da se znanstveni poslovi ne učine dostupnim.

Naše istraživanje također je otkrilo značajne razlike između predmetnih disciplina. U knjigama iz fizike, 87 posto slika bilo je muškaraca ili dječaka, a na nekoliko slika na kojima su bile prikazane žene astronauti, nikada nisu prikazani prijevozni potezi, eksperimenti ili hodanje svemirom. Nasuprot tome, knjige o biologiji imale su ujednačenu sliku muškaraca i žena - a liječnice su pokazale da obavljaju iste aktivnosti i imaju isti status kao i liječnici.

Zašto je to važno

Možda mislite da slike nisu važne, da su poruke na slikama ili ilustracijama trivijalne. Reklamna industrija s više milijardi funti ne slaže se s vama. Oglašavanje rijetko pruža detaljne argumente za proizvode ili usluge, ali to ne čini njegove poruke manje moćnima. Umjesto toga, oglasi se oslanjaju na uvjeravanje kroz periferne znakove, primjerice primjerom privlačnog načina života i korištenjem slika koje prikazuju nagrade statusa ili poštovanja.

Na isti način, dječje knjige oglašavaju izbor karijere, a njihove slike komuniciraju što to znači za muškarce i žene da budu povezani s tim zanimanjima. Žene moraju biti prisutne u dječjim znanstvenim knjigama kako bi pokazale da svi znanstveni predmeti ispunjavaju djevojčice.

Istraživanja pokazuju da, čak i prije nego što djeca idu u školu, imaju ideju da su muškarci bolji u profesijama u kojima dominiraju muškarci. Budući da učenice i roditelji često odbijaju matematiku i znanost, možda nije iznenađujuće da je samo 20 posto studenata koji su polaznici fizike žene. Razgovori s uspješnim znanstvenicama pokazali su da djevojke traže znanstveni model, ali ih često ne mogu pronaći.

Kao takva, od vitalne je važnosti da se slikama u dječjim knjigama posveti veća pozornost. Urednici knjiga i ilustratori trebaju uložiti značajne napore kako bi predstavljali žene kao kvalificirane, vješte i tehnički sposobne. Oni moraju biti prikazani aktivno uključeni u znanstvene aktivnosti i upotrebom odgovarajućih alata ili opreme, a ne samo kao pomoćnici ili promatrači. Žene također trebaju biti zastupljene u većem broju kako bi djevojke mogle vidjeti ženske uzore u STEM profesijama i vidjeti te karijere kao potencijalno korisne.

Vidi također: Ovaj High School Senior je uzimajući Teen STEM zapošljavanje u svoje ruke

Roditelji, učitelji i knjižničari - zajedno s autorima, ilustratorima i izdavačima - trebali bi pregledati svoje knjige za rodne poruke. Pitajte se kakve slike podučavaju djecu i pitajte koje bi se karijere u knjigama mogle zapaliti ili poništiti.

Ovaj članak je izvorno objavljen na razgovoru dr. Susan Wilbraham i Elizabeth Caldwell. Pročitajte izvorni članak ovdje.