Kako je Sandy Hook promijenila moj odnos s mojim sinom i sa svojim učiteljima

Moj devetogodišnji sin i ja imamo ovu stvar koju radimo nakon škole, gdje ga pitam tri zabavne stvari koje je radio tog dana. Tri su čarobni brojevi, jer su prva dva odgovora automatski "ručak i prekid", dok mi treći - normalno nakon malo razmišljanja i kontemplacije - daje mali uvid u to kako provodi sedam sati u školi, Ponekad je to smiješan razgovor s prijateljem, izlet ili skup (reptil koji je donio žive kornjače bio je veliki hit). Rijetko broj tri će biti neki glupi slučajni slučajnost koju je naučio; slučajni faktor u kombinaciji s devetogodišnjim humorom koji lekciju o Zemljinom hidrološkom ciklusu pretvara u "Danas sam naučio da voda koju pijete vjerojatno je bila dinosauruska mokraća!"

Prije nekoliko mjeseci odigrali smo našu malu igru ​​zabavnih stvari, i sigurno je da su ručak i odmor zauzeli dva glavna mjesta. Na trećem broju nije bilo oklijevanja:

"Oh! Moramo napraviti bušilicu danas! Bilo je odlično! Morali smo biti mirni i mirni i čekati da loši momci odu. Bio sam super nečujan pa sam dobio slatkiš!"

Ponedjeljak, 14. prosinca, obilježava treću godišnjicu dana kada je čudovište po imenu Adam Lanza ušlo u osnovnu školu Sandy Hook i hladnokrvno ubilo 20 djece i šest odraslih članova osoblja. Nikada neću zaboraviti da sjedim u uredu zalijepljen na TV gledanje s užasom dok su se događaji u Newtonu odvijali. U tom trenutku nacija u cjelini sigurno nije bila stranac školskim pucnjavama: prošlo je desetljeće i pol od Jonesboroa, Columbinea i Springfielda.

Ovo nije da bi se umanjila bilo kakva strašna pucnjave studenta na studentu, ali Sandy Hook se osjećala kao posve nova zvijer. To nisu bili odvratni učenici s lakim pristupom pištoljima koji su donosili vlastite bolesnike Dnevnici košarke - fantazije osvete protiv kolega iz razreda. Bila je to odrasla guzica odraslih muškaraca - prokletstvo - mentalni problemi - koji su planirali otići u osnovnu školu. Njegove mete su bile posebno djeca, djeca od 6 i 7 godina.

Mnogi će tvrditi da se tri godine kasnije ništa nije promijenilo. Je li Lanza bio uznemireni usamljeni vuk? Teroristi? Je li patio od krize mentalnog zdravlja ili je nekako radikaliziran "kulturom pištolja" koju je podržao NRA, a koja se manifestirala nasilnim video igrama, filmovima i glazbom? Je li problem bio jednostavan pristup oružju ili činjenica da oko osnovne škole nije postojao nijedan od "dobrih momaka s oružjem"? Pretpostavimo na trenutak da je odgovor “da” na sve gore navedeno. Osim "misli i molitve" i dosadnih ponovljenih poziva da "imamo nacionalni razgovor", što se stvarno promijenilo? Amerikanci Googleu izgledaju kao "kontrola pištolja" više nego nakon masovnog pucanja u prošlosti. Hej, to je početak.

Drugi bi tvrdili da, iako se pucnjava odvija češće, racionalno, vrlo je malo vjerojatno da će škola našeg djeteta ikada morati brinuti o situaciji sa strijelcima. Prema Everytown For Gun Safety, grupi za zagovaranje sigurnosti naoružanja, od strašnih događaja u Newtonu bilo je 161 školskih pucnjave. Naravno, valja naglasiti da je računanje Everytown-a uključeno svaki put kad je pištolj eksplodirao na kampusu osnovnog, srednjeg, srednjeg ili koledža.

Ako analiziramo te brojke samo u osnovnim i srednjim školama, od 2013. godine bilo je 36 prilika za puštanje vatrenog oružja. Četiri od njih definirane su kao "nenamjerno pucano iz vatrenog oružja koje rezultira ozljedom ili smrću", a četiri kao "pokušaj ili završen samoubojstvo, bez namjere da se ozlijedi druga osoba." nije navedeno da li su ta ispuštanja namjerna ili ne), što ostavlja 18 puta kada je strijelac aktivno otišao na kampus u osnovnoj ili srednjoj školi i otpustio vatreno oružje kako bi namjerno uzrokovao ozljedu ili smrt.

Čak i uz korištenje 161 broja tvrtke Everytown, naše škole su prilično sigurne u postotku: u Sjedinjenim Američkim Državama postoji samo stotinjak javnih škola, što znači da postoji šansa da je u posljednje tri godine škola vašeg djeteta otpuštena iz vatrenog oružja. ili tako godinama. Ankete pokazuju da se strah roditelja o njihovoj djeci u školi uistinu stalno vraća na razine prije Sandy Hooka.

Opet, to je pošteno. Neposrednost užasa je izblijedjela, a mi se vraćamo na mjesto razumijevanja prijetnji s nekom matematičkom racionalnošću. Ipak, ako ste roditelj ili učitelj, znate da je Sandy Hook, iako se činilo da ništa ne mijenja, promijenila, više od bilo kojeg drugog snimanja, promijenila sve.

To nisu velike promjene koje se odvijaju na kabelskim vijestima, ili da političari mogu lupati jedni drugima poput granata. To su male, gotovo neprimjetne promjene koje se događaju nekoliko puta dnevno i normalno u tren oka: zagrljaj dobrodošlice kod kuće, koji traje sekundu ili dvije duže, trošeći malo više vremena na skeniranje za poznate lica i zabilježiti one koje ne prepoznajemo i razmjenu olakšanja među kolegama roditeljima, znajući da su svi sigurno prošli drugi dan.

Roditelji i odgojitelji su uvijek imali ugovor. Šaljemo našu djecu - najvažnija mala bića u našim životima - u školu s očekivanjem da će naučiti i vratiti se kući sigurno. Prije Sandy Hook, procjenjivali smo učitelje o tome jesu li naša djeca učila dugu podjelu, cirkulacijski sustav i revolucionarni rat. Tri godine nakon Sandy Hook, ove procjene sada uključuju jesu li oni ispravno pripremali naše mlade da se skrivaju od potencijalnih strijelaca. Jesu li učitelji moga sina vrsta ljudi kojima mogu vjerovati da djecu ne drže pod paljbom? Hoće li učitelj uzeti metak za njega? To nas čini mnogo kritičnijim za loše učitelje, i pakleno mnogo više zahvalni za one dobre.

Promjene su tako suptilne, da nakon što nas svi nerazumni strahovi napuste i razlog počne se vraćati, skloni smo zaboraviti kakav je život bio prije nego što je manijak s malim arsenalom upao u školu u Connecticutu i počeo pucati. Prije nego što smo gledali u užasu kao 20 malih žrtava i njihovih šest nastavnika su identificirani. Prije nego što smo kao nacija oplakivali 26 obitelji koje nikad ne bismo susreli, kao što su njihovi gubici bili naši.

Sjedeći u autu, odgovor mog dječaka udario me je poput cigle. Ovo mu nije bilo prvi put da sudjeluje u vježbi zaključavanja; školska četvrt Portlanda, kao i tisuće gradova diljem zemlje, imala ih je mandat u 2013. Nije bio njegov radost u učenju kako prepoznati potencijalne "linije znamenitosti" i kako je svakoj od njih dodijeljeno "sigurno mjesto" daleko od svaka vrata i prozori, kao da je to bila neka video-igra u živoj akciji koju su svi njegovi mali prijatelji mogli igrati odjednom.

To je bila spoznaja o tome koliko su se stvari duboko promijenile. Koliko je bilo lako, i za dječaka i za mene, prihvatiti da je odlazak u školu kako bi se naučilo kako se ne bi pucao postao nova norma.